|
#1
09-01-2008, 07:14 AM
| ||||
| ||||
يقال أن بيكاسو عندما اتهم بأنه يسرق رسومات الأطفال قال : عندما كنت في أعمارهم كنت أرسم بطريقة روفائيل .. و احتجت العمر كله لكي أتعلم طريقة رسمهم . فما هي المميزات الفريدة لرسوم الطفال لكي يحتاج عظيم مثل بيكاسو إلى عمره كله حتى يتعلمها ..؟؟ و الموضوع مطروح للمناقشة و التطوير ، على أمل أن يتحول من كتبة عن الأطفال إلى كتابة للأطفال. من مميزات رسوم الأطفال ..:: 1. الحذف و المبالغة : فالطفل يرسم ما هو مهم من وجهة نظره ، في كل شخصية يتناولها ، و يعكس في الرسم تاثيرات بيئته ومفاهيم التربية عليه ، فالمعلم النحيف مثلاً قد يرسمه خطاً عمودياً و دائرة أعلاه و أخرى أسفل وخطين إلى اليمين و مثلهما إلى اليسار . فالطفل يهتم بسمة واحدة من سمات الموضوع . و في مثالنا النحافة . 2. الشفافية : و المقصود الوضح الزجاجي إذا جاز العبير ، فالرسم عند الطف لغة و يوصلها الطفل بشفافية مفرطة !فلو طلب منه مثلاً أنةيرسم قدراً فيه حمص مسلوق فسوف يرسم من خلال القدر دوائراً يكتب عليها كلمة ( حمص ) ، ذلك أنك حسب قناعته لن تفهم الرسم لكي يجعلك تستوعب و يوصل اليك مفردات لغته التي يحبها و مقتنع بها فإنه مضطر إلى تفسير ما " يقوله " .. 3. الجمع بين المسطحات المختلفة في حيز واحد : تبدو الرسوم و كأنها ببعدين و ليس بثلاثة أبعاد : أرجل الطاولة في نفس المسطح مع سطحها . و هذا ناتج عن عدم التمكن من تكتيك الجسم ذاته و قلة المعلومات و سطحيتها . و مهمة المدرس الخروج بالطفل من هذه المرحلة : توسيع و تقويم منظور الطفل . 4. الجمع بين المكان و الزمان في مجال رؤية واحد : مثلاً لو رسم طفلاً غارقاً يرسم الطفل و هو في الماء بكامل التفصيلات و ما موجود في الماء من سمك و سلاحف و غيرها و الأم و هي تصرخ و ركز الشرطة مع الشرطة بأسلحتهم و ربما يطلقون النار في الهواء ( لتفريق المتفرجين أو خوفاً من أن يسقط طفل آخر في الماء .. هكذا يشرح ) و سيارة الاسعاف مع الأطباء و الممرضات ( يحاولون انقاذه ) رغم ما يفصل بين هذه الأحداث من زمان و مكان . فهو يعتقد أن اللوحة لن تكتمل إلا هكذا و لا يمكن الاستغناء عن أي جزء من المشهد . 5. استعمال الكلمات : للتعبير عن ماهية الأشياء المرسومة ، و هذا هو التأكيد العفوي عند الطفل على ذاته و موقفه و لكي لا يفهم خطأ .. إنه يعرف أنه ل يرسم إلا تريد قد لا يعرفه الآخرون ( و خصوصاً الكبار منهم ) فيسمي لهم الأشياء بأسمائها و في هذا تقييم و نقد ذاتي لفنه . و منه ينطلق المدرس للاستكشاف و التأثير . 6. الرمز : في المراحل الأولى من حياة الطفل يعني الرمز شيئاً محدداً . و هو مؤهل فطرياً لسم رمز واحد يشير إلى معنى واحد لا غير يختلف باختلاف البيئة و التأثير .. ( مثلاً الخروف لعيد الأضحى في العراق . و الدب للحكمة و القوة في روسيا ..) و يؤكد على هذه الرموز شفهياً و تحريرياً . علينا أن نطور رمزيته لتطوير شخصيته و تخليصه من الرموز غير الموفقة و تعليمه رموزاً أخرى . الرسم عند الطفل مدرسة متطورة و متقدمة ذات سمات خاصة جداً و التدخل فيها بشكل مباشر يكبح الحاثّ الموهبي . و يعرف معلمو السم أن الاستهزاء و السخرية تؤذي معنويات الطفل و لا تطوره و تدل على ضعف مهني و تربوي . و هو أيضاً ما يجب أن يدرأه الوالدان عن صغارهما . الموضوع شبه منقول مع بعض التصرف و اعتذاري لريماس ان كان من غير الجائز تواجده هنا ...  |
|
#6
09-06-2008, 02:48 AM
| ||||
| ||||
| أختي العزيزه " ضحكه غروب " موضوع رائع بمعنى الكلمه فعالم الاطفال من شده ما يحتويه من البراءه أصبح علم يُبهر الجميع بما يحتويه من تفاصيل وذلك الرسم يعبر عن ما يجول بخواطرهم الصادقه عزيزتي000 اشكرك من كل قلبي على هذا الطرح المميز دمتِ متألقه
__________________  |
|
#8
09-06-2008, 08:13 PM
| |||
| |||
| """ ضحكة قلبي """ حبيبتي مواضيعك دائما متميزة ,,, دوماً أعجز عن التعبير .... موضوعك متميز وهداف , جميل أن نهتم بأطفالنا في وقت صارت مهمة الأهل ( جيبي جهال وربج يحلها ) مفهوم لا زال مقاوماً ولا يريد أن يندثر , برغم الوعي الذي يجب أن يكون قد انتشر بتطور المجتمع , أما لو جئت للأطفال فهم عجينة الأرض بين أيدينا وكما قلت " من حقنا عليهم أن نأخذ بأيديهم " تلك الأيادي الناعمة البريئة , فأنا معك بكل كلمة قلتيها , وأتمنى من أعماق قلبي أن يكون الاهتمام بالأطفال ومواهبهم بصورة أكثر جدية ... كل المحبة والتقدير .... رحيل |
|
#9
09-07-2008, 08:00 PM
| ||||
| ||||
| عزيزتي " رحيل " ..:: أبهرني و كالعادة حضورك المتميز لمتصفحي .. إنك محقة ،.،. فمن المؤسف أن نجد مهمة الأهل قد انحسرت في كثير من العوائل إلى حد الإنجاب فقط ، دون الإهتمام بما يحمله هذا الطفل من مواهب قد يظهر بعضها و كثير منها بحاجة إلى تحفيز و اظهار و تطوير .. و إلا فسنفقد الكثير من أصحاب المواهب و القدرات في شتى المجالات .. لك خالص المودة .. |
 |
| الإشارات المرجعية |
| أدوات الموضوع | |
| طريقة العرض | |
النمط المتتابع
| |
| اشتراك في قروب الديوانية |